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【关爱心理】“天使与魔鬼”心理团辅课

日期:2018年4月1日 10:18

三、四年级是学生塑成人格、建立自信心的关键时期,然而在此阶段学生易出现情绪的波动与分化,他们在接受别人的评价中发现自身价值,并将这种评价内化为自我认知,从而形成初步的自我概念。

心理团辅课

为帮助学生树立信心、端正心态,长城学校心理教师针对三、四年级学生心理特征开展主题为“天使与魔鬼”的心理辅导课。

/ / 导入环节

课程开始前,心理教师以趣味故事导入,邀请学生上台表演。

故事内容:大鱼被玻璃罩阻挡无法吃到小鱼,魔鬼打击它永远也无法成功,大鱼最终放弃并被饿死。

“天使”安慰“大鱼”

表演结束后,学生们纷纷发言:

“大鱼认为自己能力不行才绝望!”

“大鱼没弄清怎么回事就觉得自己笨!”

“下次它看清楚为什么会捉不到鱼,就不会绝望了……”

学生纷纷发言

有了对角色心理活动的认识,心理教师还根据学生学习与生活实际设计情境——考试失利与刷碗时不小心摔碎碗,再次邀请学生分别扮演主人公、天使与魔鬼。在相应的情境中,主人公受到魔鬼的打击情绪低落,但他后来在天使的认可与鼓励下,正视困难,解决了眼前的难题。

主人公感谢“天使”的鼓励

通过本次心理课程,学生们认识到遇到问题要从根本上分析原因,相信自己,保持积极乐观的心态解决难题,成为一个坚强有力的人,沐浴阳光,拥抱健康人生。

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