您现在的位置:首页 >> 小学部 >> 学部新闻 >> 【教学动态】细品《荷叶圆圆》小学语文课

【教学动态】细品《荷叶圆圆》小学语文课

日期:2018年5月5日 09:07

教学是提高学生核心素养的关键,改善教学方法、打造高效课堂是长城学校教师教育工作上不懈追求的目标。

今天,让我们共同走进一年级(10)班课堂,聆听语文教师阚老师执教的《荷叶圆圆》一课。

荷叶圆圆

本堂课教学模式具有“快节奏、高效率”的特点,共分为“导”、“思”、“议”、“展”、“评”、“检”六个环节。

“导”:课堂起点

上课伊始,学生仔细观察黑板上“荷叶画”描绘的景象,脑海中回想问题“看到了什么、想到了什么”。老师以情境导入的方法,直观、形象、有效激发学生学习知识的好奇心。

“思”:自读深思

学生们自读课文,按照提示思考“这圆圆的荷叶把谁吸引来了”,并在课文中找出有关语句,边读边画,思考出荷叶吸引来的小水滴、小蜻蜓、小青蛙等 。

“议”:小组讨论

学生在互动中理解原文情景,通过小组讨论明白到:小水滴把荷叶当成摇篮,在上面安稳地睡觉;小蜻蜓把荷叶当作停机坪,立在上面跳舞;小青蛙把荷叶当作歌台,在欢乐歌唱……课堂在这样的“议”中达到了热烈、进取的效果。

“展”:尽情展示

学生根据板书上提示的知识要点,边口述边模仿老师动作,兴致高,表演欲强,在课上得到尽情展示。

“评”:点评精讲

展示结束后,阚老师对学生的表演进行精准点评,并对本节知识进行梳理、总结、升华,使学生在脑海中形成清晰的文章脉络。

“检”:检查反馈

最后,学生对文章的掌握程度在灵活多样的题型中得以检验,经老师的适时点拨,激发了学生们对大自然、对美的向往。

本堂课,语文教师成为导演,学生成为演员。通过教师有的放矢的“导”,使本堂课有章有法、有扶有放,让学生学得轻松、开心,在知识的大舞台上完美绽放。

所属类别: 学部新闻

该资讯的关键词为:长城学校精品语文课 


Media video


Student activities


Data download
 


Webmaster


OA System